2024年开年，深圳技师学院首个校企合作达成！深圳技师学院与深圳南方国际集团正式合作签约，仪式上，双方签署战略合作协议，并互授牌匾。就在上个月，深圳技师学院与西门子（中国）有限公司数字化工业集团共建的西门子新工程师学院正式揭牌，系全国技工院校首家。西门子（中国）有限公司创新与人才发展部总经理元娜表示，自2019年携手以来，西门子公司与学校中德智造学院的合作务实且高效，双方致力于打造一流的校企合作典范。

深圳技师学院产教融合硕果累累，赛教融合同样成绩斐然。近年来，深圳技师学院在各类技能赛事上屡获大奖：2022年世界技能大赛特别赛收获云计算项目、3D数字游戏艺术项目金牌，实现中国代表团在世界技能大赛信息技术项目、创意设计项目金牌“零的突破”以及深圳在世界技能大赛金牌“零的突破”；今年中华人民共和国第二届职业技能大赛收获4金1银1铜1优胜，所获金牌数和奖牌数居于全国参赛单位前列……

建校以来，深圳技师学院实施高端化合作、高水平培养、高质量就业、高标准服务“四高”办学，推动教育链、产业链、人才链、创新链“四链”融合。学校累计培养培训各类技能人才约30万人，走出了一条“先行示范”的深圳特色职业教育道路。

引入世赛标准点燃“技能之火”

去年，在天津闭幕的第二届全国职业技能大赛上，深圳4名选手摘得四枚金牌，他们都来自同一个学校：深圳技师学院。

中华人民共和国职业技能大赛是经国务院批准，人力资源和社会保障部举办的规格最高、项目最多、规模最大、水平最高、影响最广的综合性国家职业技能赛事，简称全国技能大赛。覃秀桃2019年入学深圳技师学院，2022年10月入选学院工业设计集训队尚不满一年，便一路过关斩将，在本次国赛上大放异彩。

多年来，学校坚持与华为、亚马逊等世界500强企业合作办学，将专业建在产业上，坚持产教融合育人，聚焦深圳战略性新兴产业和重点产业对高技能人才的需求，实现技能人才培养与产业需求精准对接。与此同时，学校实行世赛标准与教学评价标准融合、世赛项目与人才培养方案融合、世赛内容与课程教学体系融合，推动以赛促教、以赛促学、以赛促培，为本次国赛斩获佳绩打下了坚实的基础。

在2022年世界技能大赛特别赛上，深圳技师学院选手罗凯、陈新源分别获得3D数字游戏艺术项目、云计算项目金牌，实现了中国代表团在世界技能大赛信息技术、创意设计项目上金牌零的突破及深圳在世界技能大赛上金牌零的突破。

据悉，2015年以来，学校选手参加世界技能大赛共获2金2银2铜3个优胜奖，为国家和深圳争得了荣誉。建校至今，学校已累计培养培训技术技能人才30万人，其中制造业技术技能人才15万人，为深圳建设全球领先的重要的先进制造业中心提供强有力的技术技能人才支撑。

打造高素质人才队伍加强“双师型”教师队伍建设

技能人才培养离不开优秀的师资团队。如何打造高质量师资团队，深圳技师学院坚持改革赋能，对人才的引进、培养、使用、教育、考核、激励等环节进行改革创新。

深化人事制度改革，打造高素质人才队伍。深化教师职称改革，加强“双师型”教师队伍建设，推动教学人才与产业技术人才“双向流动”，制定教师到企业实践实习制度，聘请产业高技能人才到校兼职，增强教师队伍综合素质及教学科研能力。

目前学校有专任教师565人，其中研究生以上学历教师348人，博士50人（包括博士后15人），副高级以上职称182人；具有高级技师、技师职业资格的教师342人；国家级技能大师1人，全国技术能手22人，广东省技术能手30人，深圳市技术能手62人，深圳市高层次人才31人，“鹏城工匠”4人，深圳市“技能菁英”6人。

近几年，学校“特聘”引进境内外高水平博士、博士后等高层次教学科研人才近30人。学校教师连续三届参加全国技工院校教师职业能力大赛，收获2个一等奖、3个二等奖、1个三等奖。学校牵头承担全国技工教育6个专业一体化课程改革，居于全国2500所技工院校前列。获评省级精品课程数量居于全省第一。

以高层次科研人才，打造高层次科研平台。学校频频成为“首家”“唯一”：在全国技工院校中率先设立科研发展办公室和校内非实体科研机构；在全省技工院校中唯一获批“广东省基础研究与应用研究依托单位”；在深圳技工院校中首家设立深圳市博士后创新实践基地，唯一获批“深圳市人文社科重点研究基地”。

探索促进新时代技工教育高质量发展的“变”与“不变”

日前，深圳市技工教育集团成立大会暨技工教育高质量发展交流研讨会在深圳人才园举行。大会宣布深圳技工教育集团和鹏城技工教育集团成立，首批成员单位包括8所技工院校，34家国内外机构、47家龙头企业和79家重点企业。

本次大会上，深圳市人力资源和社会保障局宣布，深圳技师学院和深圳鹏城技师学院分别牵头组建的两个技工教育集团，依托集团核心主体，充分发挥高水平技师学院优势，提升深圳技工教育整体办学质量。

深圳技师学院党委书记罗德超在大会上作《在集团化办学实践中探索促进新时代技工教育高质量发展的“变”与“不变”》主旨发言。

罗德超认为，一是要深刻认识集团化办学是推进新时代技工教育高质量发展中知时求变、守正创新的关键举措，应坚守教育之道，把握育人本质、服务产业、时代发展的“不变”逻辑本质，同时应顺应变革，不断寻找和创新实现教育之道的教育之术；二是要以“思政、产业、世赛”引领，坚守育人本质、服务产业发展、顺应时代发展的“三个不变”逻辑，服务国家人才强国战略、创新驱动发展战略和就业优先战略；三是要积极探索“一拓双融”转型之变引领技工教育高质量发展的实质内涵，促进技工教育高质量发展。

罗德超表示，当前，我们正处于百年未有之大变局，人类即将在新技术变革中进行第二次“进化”。尤其是数字化时代的到来，技工教育重技能、重实践的特质，将助推进入高质量发展快车道。要以推进技工教育集团化办学为契机，坚守教育之道、回归教育本质、顺应教育发展，把握数量与质量、总量与结构、供给与需求三大关系，就能在“变”与“不变”中把握先机，实现“以不变应万变”，推进深圳技工教育集团的高端发展，探索特色化办学模式，促进技工教育高质量发展，打造技工教育集团化的“深圳范本”，为服务中国式现代化建设提供强力的技能人才支撑。